YENİ KAYIT YAPTIRAN VE DERS KAYDI YAPTIRMAK İSTEYEN Ö�RENCİLERİMİZİN DİKKATİNE

2008-2009 Eğitim-Öğretim yılında Mersin Üniversitesi Mersin Meslek Yüksekokulu Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama, Endüstriyel Elektronik, Elektronik Haberleşme veya Endüstriyel Otomasyon Programlarından herhangi birine yerleşen ve kayıt yaptıran öğrencilerimizin ders kaydının yapılabilmesi için AKBANK 956 – 4164 numaralı hesaba 676YTL Öğrenim Giderini yatırmaları gerekmektedir. Öğrenim Gideri yatırılırken [...]

YENİ KAYIT YAPTIRAN VE DERS KAYDI YAPTIRMAK İSTEYEN Ö�RENCİLERİMİZİN DİKKATİNE

2008-2009 Eğitim-Öğretim yılında Mersin Üniversitesi Mersin Meslek Yüksekokulu Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama, Endüstriyel Elektronik, Elektronik Haberleşme veya Endüstriyel Otomasyon Programlarından herhangi birine yerleşen ve kayıt yaptıran öğrencilerimizin ders kaydının yapılabilmesi için AKBANK 956 – 4164 numaralı hesaba 676YTL Öğrenim Giderini yatırmaları gerekmektedir. Öğrenim Gideri yatırılırken Öğrenci numarasının belirtilmesi zorunludur. Öğrenim Gideri en geç 26 Eylül 2008 tarihi mesai bitimine kadar yatırılmalıdır.

Öğrenim Gideri yatırdıktan sonra öğrencilerimizin ders kayıt işlemi otomatik olarak yapılacaktır. Ders kayıt işlemi için Mersin Meslek Yüksekokulu’na gelmenize gerek yoktur.

• 0 Yorum

Üniversiteler Arası Yatay Geçiş, Dikey Geçiş, Ek Yerleştirme
Bir üniversitede okuyan öğrenci, bir başka üniversitenin kendi branşıyla ilgili bölümüne geçiş yapabilir. Buna yatay geçiş denir. Ayrıca 2 yıllık Meslek Yüksekokullarını bitiren öğrenciler kendi dallarıyla ilgili 4 yıllık fakültelere devam edebilmektedirler.Bu da dikey geçiş olarak adlandırılmaktadır.

Üniversiteler Arası Yatay Geçiş, Dikey Geçiş, Ek Yerleştirme

Bir üniversitede okuyan öğrenci, bir baÅŸka üniversitenin kendi branşıyla ilgili bölümüne geçiÅŸ yapabilir. Buna yatay geçiÅŸ denir. Ayrıca 2 yıllık Meslek Yüksekokullarını bitiren öğrenciler kendi dallarıyla ilgili 4 yıllık fakültelere devam edebilmektedirler.Bu da dikey geçiÅŸ olarak adlandırılmaktadır. YAZININ DEVAMI »

• 0 Yorum

Uzaktan EÄŸitim Nedir? Distance Learning veya eLearning
Uzaktan Eğitim (ingl. Distance Learning) öğrenci ve öğretmenin eğitime değişik mekanda katılmasıdır. Eğer eğitmen ve öğrenci aynı anda etkileşime girerlerse buna senkron uzaktan eğitim zaman gecikmeli olarak etkileşime girerlerse buna asenkron uzaktan eğitim denir.
Uzaktan Eğitimde verilen Sanal kurslarda zaman ve mekan kavramı bulunmamaktadır. Eğitimde maliyet kazancını sağlayan Uzaktan [...]

Uzaktan EÄŸitim Nedir? Distance Learning veya eLearning

Uzaktan Eğitim (ingl. Distance Learning) öğrenci ve öğretmenin eğitime değişik mekanda katılmasıdır. Eğer eğitmen ve öğrenci aynı anda etkileşime girerlerse buna senkron uzaktan eğitim zaman gecikmeli olarak etkileşime girerlerse buna asenkron uzaktan eğitim denir.

Uzaktan Eğitimde verilen Sanal kurslarda zaman ve mekan kavramı bulunmamaktadır. Eğitimde maliyet kazancını sağlayan Uzaktan Eğitim, Bilişim Çağının dayattığı bir paradigma değişimi ile ivmelenmektedir. Normal sınıfların yerini sanal sınıfların aldığı uzaktan eğitimde sanıldığının aksine eğitim kalitesinin düşmediği kanıtlanmıştır.
YAZININ DEVAMI »

• 0 Yorum

Uzaktan Eğitim: Başarıya Giden Yol Teknolojide mi Yoksa Pedagojide mi?
İngiltere’deki Açık Üniversitenin önde gelen isimlerinden Sir Daniel’in “Mega Üniversiteler� kitabını okursanız Türkiye’den Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesinin de (AÖF) dünyadaki mega açık üniversiteler arasında olduğunu görürsünüz. Ancak kalite açısından bakıldığında İngiltere’deki açık üniversite buradaki tüm üniversiteler arasında ilk 10’a girerken AÖF genelde normal üniversiteye girememiş [...]

Uzaktan Eğitim: Başarıya Giden Yol Teknolojide mi Yoksa Pedagojide mi?
İngiltere’deki Açık Üniversitenin önde gelen isimlerinden Sir Daniel’in “Mega Üniversiteler� kitabını okursanız Türkiye’den Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesinin de (AÖF) dünyadaki mega açık üniversiteler arasında olduğunu görürsünüz. Ancak kalite açısından bakıldığında İngiltere’deki açık üniversite buradaki tüm üniversiteler arasında ilk 10’a girerken AÖF genelde normal üniversiteye girememiş kişilerin açıkta kalmamak için devam ettiği bir yer olarak bilinir. AÖF kurulurken kendisine İngiltere’deki açık üniversiteyi örnek almış olmasına rağmen sonuç neden farklı?
YAZININ DEVAMI »

• 0 Yorum

Uzaktan Öğretimin Amaçları

Daha fazla kitleye eriÅŸim saÄŸlamak.
Fiziksel uzaklık boyutunu öğretim sürecinden kaldırmak.
Öğretim maliyetlerini düşürmek
Öğretim verilmesi düşünülen hedef kitleye daha hızlı erişebilmek.
Öğretim sürecini çabuklaştırmak.
Klasik dershane ortamının getirebileceği psikolojik baskıları yok etmek .
Öğrenme olayını hızlandırmak.
Öğrencileri öğrenme sürecinde daha fazla aktif hale getirmek.
Öğrenme fırsatlarını ve alternatiflerini arttırmak.

Uzaktan Öğretimin Amaçları

• Daha fazla kitleye eriÅŸim saÄŸlamak.
• Fiziksel uzaklık boyutunu öğretim sürecinden kaldırmak.
• Öğretim maliyetlerini düşürmek
• Öğretim verilmesi düşünülen hedef kitleye daha hızlı eriÅŸebilmek.
• Öğretim sürecini çabuklaÅŸtırmak.
• Klasik dershane ortamının getirebileceÄŸi psikolojik baskıları yok etmek .
• Öğrenme olayını hızlandırmak.
• Öğrencileri öğrenme sürecinde daha fazla aktif hale getirmek.
• Öğrenme fırsatlarını ve alternatiflerini arttırmak.

• 0 Yorum

Uzaktan Öğretimin Eksiklikleri

Öğretmenle öğrencinin göz temasının olmaması
Uzaktan öğretime uygun olmayan derslerin uzaktan öğretim ile verilmesi halinde, dersin etkin olayışı
Öğretmenlerin öğrencilerini klasik öğretimdeki gibi kontrol edememesi
Kullanılacak teknolojilere bağlı olarak, maliyetinin yüksek olabilmesi
Ders içeriklerinin hazırlanması için daha fazla emek ve zamana ihtiyaç duyulması
Plan ve koordinasyonunun daha zor ve karmaşık oluşu
Öğretmenlerin derse hazırlanmaları için daha fazla zamana ihtiyaçlarının [...]

Uzaktan Öğretimin Eksiklikleri

• Öğretmenle öğrencinin göz temasının olmaması
• Uzaktan öğretime uygun olmayan derslerin uzaktan öğretim ile verilmesi halinde, dersin etkin olayışı
• Öğretmenlerin öğrencilerini klasik öğretimdeki gibi kontrol edememesi
• Kullanılacak teknolojilere baÄŸlı olarak, maliyetinin yüksek olabilmesi
• Ders içeriklerinin hazırlanması için daha fazla emek ve zamana ihtiyaç duyulması
• Plan ve koordinasyonunun daha zor ve karmaşık oluÅŸu
• Öğretmenlerin derse hazırlanmaları için daha fazla zamana ihtiyaçlarının olması
• Uzaktan öğretimin yeteneklerinin yanlış yorumlanması ile öğretmen ve öğrencilerin öğretme ve öğrenme motivasyonlarının azalabilmesi

• 0 Yorum

Uzaktan Öğretimin Avantajları

Artan öğretim fırsatları
Farklı farklı coğrafik konumlarda daha fazla kişiye ulaşması gereken öğretimin zamanında verilmesi
Çok farklı yerlerde olabilen konu uzmanları gerçek zamanda erişim
Öğretim ortam ve metotlarında artan esneklik
Öğretmen ve öğretim ortam kaynaklarının paylaşımındaki artış
Öğrencinin çalıştığı yerde eğitilmesinin sağlanması ile artan üretkenlik
Öğrenci yolculukları ve masraflarında azalma
Öğretim ortamı ile gerçek çalışma ortamı arasındaki farklılığının azalması
Öğretim masraflarında [...]

Uzaktan Öğretimin Avantajları

• Artan öğretim fırsatları
• Farklı farklı coÄŸrafik konumlarda daha fazla kiÅŸiye ulaÅŸması gereken öğretimin zamanında verilmesi
• Çok farklı yerlerde olabilen konu uzmanları gerçek zamanda eriÅŸim
• Öğretim ortam ve metotlarında artan esneklik
• Öğretmen ve öğretim ortam kaynaklarının paylaşımındaki artış
• Öğrencinin çalıştığı yerde eÄŸitilmesinin saÄŸlanması ile artan üretkenlik
• Öğrenci yolculukları ve masraflarında azalma
• Öğretim ortamı ile gerçek çalışma ortamı arasındaki farklılığının azalması
• Öğretim masraflarında önemli ölçüde azalma
• Öğrencilerin derslere eriÅŸimini kolaylaÅŸtırma
• Bilgiye eriÅŸimin hızlanması ve kolaylaÅŸması
• Öğretim materyallerinin dağıtımının hızlanması

• 0 Yorum

YAZ OKULU ÖN KAYITLARI BA�LADI.
A- 2007-2008 Öğretim Yılı Yaz Dönemi Öğretimi İle İlgili Duyuru
Yüksekokulumuz 2007-2008 Öğretim Yılı Yaz Dönemi Akademik Takvimi aşağıda belirtilmiştir.

YAZOKULU KAYIT TARÄ°HLERÄ°

Ön Kayıtlar
16 Haziran - 20 Haziran 2008*

Ders Kayıtları
23 Haziran - 27 Haziran 2008*

EÄŸitim
30 Haziran - 15 AÄŸustos 2008

Vize Sınavları (Internet Üzerinden)
Final Sınavları
* Belirtilen günlerin dışında kayıt yapılmayacak ve kayıt süresi uzatılmayacaktır.
Ayrıntılı [...]

YAZ OKULU ÖN KAYITLARI BA�LADI.
A- 2007-2008 Öğretim Yılı Yaz Dönemi Öğretimi İle İlgili Duyuru
Yüksekokulumuz 2007-2008 Öğretim Yılı Yaz Dönemi Akademik Takvimi aşağıda belirtilmiştir.

Vize Sınavları (Internet Üzerinden)
Final Sınavları
* Belirtilen günlerin dışında kayıt yapılmayacak ve kayıt süresi uzatılmayacaktır.

Ayrıntılı Bilgi: uzak.mersin.edu.tr sitesinden edinilebilir.

• 0 Yorum

Uzaktan eğitim ve araştırma
UZEM Müdürü Prof. Dr. Kadir Erkan, AA muhabirine yaptığı açıklamada, iletişim teknolojilerinin sunduğu olanaklarla eğitim alanında da büyük gelişmeler meydana geldiğini ifade etti. Erkan, bilgisayar, internet, radyo ve televizyon gibi iletişim araçlarının etkin kullanılmasıyla, eğitim-öğretimin istenilen mekana ulaştırılması olan uzaktan eğitimin, eğitimde zaman ve mekan kısıtlamasını ortadan kaldırarak ideal bir eğitim-öğretim [...]

Uzaktan eğitim ve araştırma

UZEM Müdürü Prof. Dr. Kadir Erkan, AA muhabirine yaptığı açıklamada, iletişim teknolojilerinin sunduğu olanaklarla eğitim alanında da büyük gelişmeler meydana geldiğini ifade etti. Erkan, bilgisayar, internet, radyo ve televizyon gibi iletişim araçlarının etkin kullanılmasıyla, eğitim-öğretimin istenilen mekana ulaştırılması olan uzaktan eğitimin, eğitimde zaman ve mekan kısıtlamasını ortadan kaldırarak ideal bir eğitim-öğretim ortamı oluşturulabildiğini söyledi.
YAZININ DEVAMI »

• 0 Yorum

Distance Learning Search
Distance learning and online degrees make the world your classroom! From the comfort of your own home, you can receive a degree from a traditional accredited college online and earn a certificate award, bachelors, masters, or doctorate degree or complete your degree via the Internet. Browse a wide variety of online programs and [...]

Distance Learning Search

Distance learning and online degrees make the world your classroom! From the comfort of your own home, you can receive a degree from a traditional accredited college online and earn a certificate award, bachelors, masters, or doctorate degree or complete your degree via the Internet. Browse a wide variety of online programs and locate the one that’s best for you. Find opportunities by selecting the distance learning courses or online courses that spark your interest, the degree level of your choice, and your campus requirements. It’s that easy!

YAZININ DEVAMI »

• 0 Yorum

UZAKTAN E�İTİMİN YARARLARI VE SINIRLILIKLARI
Yapılan uzaktan eğitim tanımlarından böyle bir eğitimin çeşitli olanaklar sağladığı anlaşılmaktadır. Bunlardan bazıları şöyle özetlenebilir(Kaya, 1996:8).
-İnsanlara değişik eğitim seçeneği sunma.
-Fırsat eşitsizliğini en aza indirme.

UZAKTAN E�İTİMİN YARARLARI VE SINIRLILIKLARI

Yapılan uzaktan eğitim tanımlarından böyle bir eğitimin çeşitli olanaklar sağladığı anlaşılmaktadır. Bunlardan bazıları şöyle özetlenebilir(Kaya, 1996:8).

-İnsanlara değişik eğitim seçeneği sunma.

-Fırsat eşitsizliğini en aza indirme.
YAZININ DEVAMI »

• 0 Yorum

UZAKTAN E�İTİM İLE İLGİLİ VARSAYIMLAR
Bir kuram sonuçta bir sözcük öbeğine, bir cümleye ya da bir paragrafa indirgenebilir. Ancak kuram; uygulamalı araştırmaları kapsarken, gereksinim, amaç ve yönetimin yükselebileceği yapılar hakkında oluşumları verir. İyi bir biçimde temellendirilmiş bir uzaktan eğitim kuramı politik, finansal, eğitsel ve sosyal kararların gerektiğinde dikkatlice alınması için bir ölçüt de oluşturur. Uzaktan [...]

UZAKTAN E�İTİM İLE İLGİLİ VARSAYIMLAR

Bir kuram sonuçta bir sözcük öbeğine, bir cümleye ya da bir paragrafa indirgenebilir. Ancak kuram; uygulamalı araştırmaları kapsarken, gereksinim, amaç ve yönetimin yükselebileceği yapılar hakkında oluşumları verir. İyi bir biçimde temellendirilmiş bir uzaktan eğitim kuramı politik, finansal, eğitsel ve sosyal kararların gerektiğinde dikkatlice alınması için bir ölçüt de oluşturur. Uzaktan eğitim ile ilgili bir kuram genelde şu varsayımlarla ifade edilir:
YAZININ DEVAMI »

• 0 Yorum

YÜZ YÜZE E�İTİME GÖRE UZAKTAN E�İTİM (Örgün eğitime göre uzaktan eğitim)
Uzaktan eğitimin, yüz yüze yapılan eğitime eşit ve yanında yer alan bir eğitim olduğunu söylenebilir. Uzaktan eğitim önceleri yeterince tanınmıyordu. Bu nedenle bir anlamda geleneksel yüz yüze eğitimin ile rakibi gibi görülüyordu. Örneğin; önceleri iki öğrenci grubundan birinin aynı dersi uzaktan öğrenmesi, diğerinin ise [...]

YÜZ YÜZE E�İTİME GÖRE UZAKTAN E�İTİM (Örgün eğitime göre uzaktan eğitim)

Uzaktan eğitimin, yüz yüze yapılan eğitime eşit ve yanında yer alan bir eğitim olduğunu söylenebilir. Uzaktan eğitim önceleri yeterince tanınmıyordu. Bu nedenle bir anlamda geleneksel yüz yüze eğitimin ile rakibi gibi görülüyordu. Örneğin; önceleri iki öğrenci grubundan birinin aynı dersi uzaktan öğrenmesi, diğerinin ise geleneksel yöntemlerle öğrenmesi ve her iki grubun başarı durumlarının istatistiksel yöntemlerle karşılaştırılmasıyla elde edilen sonuçlara göre uzaktan eğitim hakkında yargıya varılıyordu. Bu tür karşılaştırmalar sonucunda uzaktan eğitim hakkında yargıya varılan araştırmaların, daha çok kuramdan yoksun ve göreceli istatistiksel çalışmalar olduğu söylenebilir. Böyle bir karşılaştırma, gerek bireysel gerekse kitlesel eğitim için uzaktan eğitimin doğasında olan potansiyellerin ihmal edildiği konusuna ışık tutmaktadır (Peters, 1973:14).
YAZININ DEVAMI »

• 0 Yorum

3. UZAKTAN E�İTİMİN ANLAMI
İlk olarak Wisconsin Üniversitesi’nin 1892 Yılı Kataloğunda geçmiş olan “uzaktan eğitim� terimi (Distance Education), yine ilk kez aynı üniversitenin yöneticisi William Lighty tarafından 1906 yılında yazılan bir yazıda kullanılmıştır. Daha sonra bu terim (Fernunterricht), Alman eğitimci Otto Peters tarafından 1960 ve 1970’lerde Almanya’da tanıtılmış ve Fransa’da uzaktan eğitim kurumlarına isim (Teleenseignement) olarak [...]

3. UZAKTAN E�İTİMİN ANLAMI

İlk olarak Wisconsin Üniversitesi’nin 1892 Yılı Kataloğunda geçmiş olan “uzaktan eğitim� terimi (Distance Education), yine ilk kez aynı üniversitenin yöneticisi William Lighty tarafından 1906 yılında yazılan bir yazıda kullanılmıştır. Daha sonra bu terim (Fernunterricht), Alman eğitimci Otto Peters tarafından 1960 ve 1970’lerde Almanya’da tanıtılmış ve Fransa’da uzaktan eğitim kurumlarına isim (Teleenseignement) olarak uygulanmıştır (Verduin ve Clark, 1994:7).

Uzaktan eÄŸitim; geleneksel öğrenme- öğretme yöntemlerinin sınırlılıkları nedeniyle sınıf içi etkinliklerini yürütme olanağının bulunmadığı durumlarda, eÄŸitim etkinliklerini planlayıcılar ile öğrenciler arası, iletiÅŸim ve etkileÅŸimin özel olarak hazırlanmış öğretim üniteleri ve çeÅŸitli ortamlar yoluyla belirli bir merkezden bir öğretme yöntemidir. YAZININ DEVAMI »

• 0 Yorum

Hakkari’de ilk ve orta öğretim kurumlarında okuyan öğrencilerin yararlanması için Ãœsküdar Belediyesi tarafından Hakkari ValiliÄŸine gönderilen 800 koli kitap ile 20 adet bilgisayarın, il ve ilçelerdeki okullara dağıtılacağı belirtildi.
Yetkililer, bilgisayar ve kitapları gönderen Üsküdar Belediyesine teşekkür ederek, bu yardımla öğrencilerin derslerine daha iyi hazırlanacağını ve kaynak kitap sıkıntısının bir nebze olsun giderileceğini ifade ettiler.

Hakkari’de ilk ve orta öğretim kurumlarında okuyan öğrencilerin yararlanması için Ãœsküdar Belediyesi tarafından Hakkari ValiliÄŸine gönderilen 800 koli kitap ile 20 adet bilgisayarın, il ve ilçelerdeki okullara dağıtılacağı belirtildi.

Yetkililer, bilgisayar ve kitapları gönderen Üsküdar Belediyesine teşekkür ederek, bu yardımla öğrencilerin derslerine daha iyi hazırlanacağını ve kaynak kitap sıkıntısının bir nebze olsun giderileceğini ifade ettiler.

• 0 Yorum