Uzaktan eğitim ve araştırma
UZEM Müdürü Prof. Dr. Kadir Erkan, AA muhabirine yaptığı açıklamada, iletişim teknolojilerinin sunduğu olanaklarla eğitim alanında da büyük gelişmeler meydana geldiğini ifade etti. Erkan, bilgisayar, internet, radyo ve televizyon gibi iletişim araçlarının etkin kullanılmasıyla, eğitim-öğretimin istenilen mekana ulaştırılması olan uzaktan eğitimin, eğitimde zaman ve mekan kısıtlamasını ortadan kaldırarak ideal bir eğitim-öğretim [...]

Uzaktan eğitim ve araştırma

UZEM Müdürü Prof. Dr. Kadir Erkan, AA muhabirine yaptığı açıklamada, iletişim teknolojilerinin sunduğu olanaklarla eğitim alanında da büyük gelişmeler meydana geldiğini ifade etti. Erkan, bilgisayar, internet, radyo ve televizyon gibi iletişim araçlarının etkin kullanılmasıyla, eğitim-öğretimin istenilen mekana ulaştırılması olan uzaktan eğitimin, eğitimde zaman ve mekan kısıtlamasını ortadan kaldırarak ideal bir eğitim-öğretim ortamı oluşturulabildiğini söyledi.
YAZININ DEVAMI »

• 0 Yorum

UZAKTAN E�İTİM İLE İLGİLİ VARSAYIMLAR
Bir kuram sonuçta bir sözcük öbeğine, bir cümleye ya da bir paragrafa indirgenebilir. Ancak kuram; uygulamalı araştırmaları kapsarken, gereksinim, amaç ve yönetimin yükselebileceği yapılar hakkında oluşumları verir. İyi bir biçimde temellendirilmiş bir uzaktan eğitim kuramı politik, finansal, eğitsel ve sosyal kararların gerektiğinde dikkatlice alınması için bir ölçüt de oluşturur. Uzaktan [...]

UZAKTAN E�İTİM İLE İLGİLİ VARSAYIMLAR

Bir kuram sonuçta bir sözcük öbeğine, bir cümleye ya da bir paragrafa indirgenebilir. Ancak kuram; uygulamalı araştırmaları kapsarken, gereksinim, amaç ve yönetimin yükselebileceği yapılar hakkında oluşumları verir. İyi bir biçimde temellendirilmiş bir uzaktan eğitim kuramı politik, finansal, eğitsel ve sosyal kararların gerektiğinde dikkatlice alınması için bir ölçüt de oluşturur. Uzaktan eğitim ile ilgili bir kuram genelde şu varsayımlarla ifade edilir:
YAZININ DEVAMI »

• 0 Yorum

YÜZ YÜZE E�İTİME GÖRE UZAKTAN E�İTİM (Örgün eğitime göre uzaktan eğitim)
Uzaktan eğitimin, yüz yüze yapılan eğitime eşit ve yanında yer alan bir eğitim olduğunu söylenebilir. Uzaktan eğitim önceleri yeterince tanınmıyordu. Bu nedenle bir anlamda geleneksel yüz yüze eğitimin ile rakibi gibi görülüyordu. Örneğin; önceleri iki öğrenci grubundan birinin aynı dersi uzaktan öğrenmesi, diğerinin ise [...]

YÜZ YÜZE E�İTİME GÖRE UZAKTAN E�İTİM (Örgün eğitime göre uzaktan eğitim)

Uzaktan eğitimin, yüz yüze yapılan eğitime eşit ve yanında yer alan bir eğitim olduğunu söylenebilir. Uzaktan eğitim önceleri yeterince tanınmıyordu. Bu nedenle bir anlamda geleneksel yüz yüze eğitimin ile rakibi gibi görülüyordu. Örneğin; önceleri iki öğrenci grubundan birinin aynı dersi uzaktan öğrenmesi, diğerinin ise geleneksel yöntemlerle öğrenmesi ve her iki grubun başarı durumlarının istatistiksel yöntemlerle karşılaştırılmasıyla elde edilen sonuçlara göre uzaktan eğitim hakkında yargıya varılıyordu. Bu tür karşılaştırmalar sonucunda uzaktan eğitim hakkında yargıya varılan araştırmaların, daha çok kuramdan yoksun ve göreceli istatistiksel çalışmalar olduğu söylenebilir. Böyle bir karşılaştırma, gerek bireysel gerekse kitlesel eğitim için uzaktan eğitimin doğasında olan potansiyellerin ihmal edildiği konusuna ışık tutmaktadır (Peters, 1973:14).
YAZININ DEVAMI »

• 0 Yorum

3. UZAKTAN E�İTİMİN ANLAMI
İlk olarak Wisconsin Üniversitesi’nin 1892 Yılı Kataloğunda geçmiş olan “uzaktan eğitim� terimi (Distance Education), yine ilk kez aynı üniversitenin yöneticisi William Lighty tarafından 1906 yılında yazılan bir yazıda kullanılmıştır. Daha sonra bu terim (Fernunterricht), Alman eğitimci Otto Peters tarafından 1960 ve 1970’lerde Almanya’da tanıtılmış ve Fransa’da uzaktan eğitim kurumlarına isim (Teleenseignement) olarak [...]

3. UZAKTAN E�İTİMİN ANLAMI

İlk olarak Wisconsin Üniversitesi’nin 1892 Yılı Kataloğunda geçmiş olan “uzaktan eğitim� terimi (Distance Education), yine ilk kez aynı üniversitenin yöneticisi William Lighty tarafından 1906 yılında yazılan bir yazıda kullanılmıştır. Daha sonra bu terim (Fernunterricht), Alman eğitimci Otto Peters tarafından 1960 ve 1970’lerde Almanya’da tanıtılmış ve Fransa’da uzaktan eğitim kurumlarına isim (Teleenseignement) olarak uygulanmıştır (Verduin ve Clark, 1994:7).

Uzaktan eÄŸitim; geleneksel öğrenme- öğretme yöntemlerinin sınırlılıkları nedeniyle sınıf içi etkinliklerini yürütme olanağının bulunmadığı durumlarda, eÄŸitim etkinliklerini planlayıcılar ile öğrenciler arası, iletiÅŸim ve etkileÅŸimin özel olarak hazırlanmış öğretim üniteleri ve çeÅŸitli ortamlar yoluyla belirli bir merkezden bir öğretme yöntemidir. YAZININ DEVAMI »

• 0 Yorum