UZAKTAN EĞİTİMİN YARARLARI VE SINIRLILIKLARI

Yapılan uzaktan eğitim tanımlarından böyle bir eğitimin çeşitli olanaklar sağladığı anlaşılmaktadır. Bunlardan bazıları şöyle özetlenebilir(Kaya, 1996:8).

-İnsanlara değişik eğitim seçeneği sunma.

-Fırsat eşitsizliğini en aza indirme.

-Kitle eğitimini kolaylaştırma.

-Eğitim programlarında standart sağlama.

-Eğitimde maliyeti düşürme.

-Eğitimde niteliği arttırma.

-Öğrenciye serbesti sağlama.

-Öğrenciye zengin bir eğitim ortamı sunma.

-Öğrenciyi sınıf ortamında öğrenim görmeye zorlamama.

-Bireysel öğrenmeyi sağlama.

-Bağımsız öğrenme sağlama.

-Bireye öğrenme sorumluluğu kazandırma.

-Ä°lk kaynaktan bilgi saÄŸlama.

-Uzmanlardan daha fazla kişinin yararlanmasını sağlama.

-Başarının aynı koşullarda belirlenmesini sağlama.

-EÄŸitimi bir taraftan kitleselleÅŸtirebilirken, diÄŸer taraftan bireyselleÅŸtirebilme.

-Belli bir zamanda ve belli bir kapalı alanda bulunma zorunluluğunu ortadan kaldırma.

Görülüyor ki uzaktan eğitim bir çok yönden önemli olanaklar sağlamaktadır. Birçok yönlerden önemli olanaklar sağlayan uzaktan eğitimin bazı yönlerden sınırlılıkları da bulunmaktadır. Bunlar da şu şekilde özetlenebilir (Kaya, 1996:9).

-Yüz yüze eğitim ilişkilerinin kolay sağlanamaması.

-Öğrencilerin sosyalleşmelerini engellemesi.

-Yardımsız ve kendi kendine öğrenme alışkanlığı olmayan öğrencilere yeterince yardım sağlayamama.

-Çalışan öğrencilerin dinlenme zamanını alma.

-Uygulamaya dönük derslerden yeterince yararlanamama.

-Beceri ve tutuma yönelik davranışların gerçekleştirilmesinde etkili olamama.

-Ulaşım olanaklarına ve iletişim teknolojilerine bağımlı olma (Hakan ve Diğerleri, 1997:21).